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Mostrando postagens de novembro, 2020

Suporte teórico - Links para habilidades /conteúdos da prova do 4o bimestre - 9º ano

 1. Conceitos de valores religiosos. https://bit.ly/3fmOvio 2. Princípio éticos (adaptado para o diálogo inter-religioso) https://bit.ly/394JvxZ 3. Intolerância religiosa na história. https://www.politize.com.br/intolerancia-religiosa/ 4. A religião e a política https://bit.ly/336cMo5

Suporte teórico - Links para habilidades /conteúdos da prova do 4o bimestre - 8º ano

 1. Ritos e rituais sagrados nas 4 matrizes religiosas no Brasil https://bit.ly/2UND4XE 2. Interface entre religião e política no Brasil. https://core.ac.uk/download/pdf/268130927.pdf 3. Consciência crítica e consciência ingênua https://www.revistamissoes.org.br/2020/09/consciencia-critica-e-consciencia-ingenua/ 4. Gênero, religiões e políticas públicas. file:///G:/EAD%20-%20E.Religioso/4846-14758-1-PB.pdf

Suporte teórico - Links para habilidades /conteúdos da prova do 4o bimestre - 7º ano

 Ética e religião 1. A religião como fonte de ética https://bit.ly/3kO1zP3 2. Hipocrisia religiosa http://www.fabioblanco.com.br/hipocrisia-religiosa/ 3. Mahatma Gandhi e seu diálogo inter-religioso com o cristianismo na busca pela verdade. https://www.ufjf.br/sacrilegens/files/2013/03/9-2-9.pdf 4. Mahatma Gandhi e o "cristianismo" https://cristianismoativo.org/mahatma-gandhi-e-o-cristianismo 5. Direitos humanos e questões religiosas na atualidade https://usinadevalores.org.br/religiao-e-direitos-humanos/

Suporte teórico - Links para habilidades /conteúdos da prova do 4o bimestre - 6º ano

Charge no Ensino Religioso 1. Charge como recurso didático em Ensino Religioso  http://www.ensinoreligioso.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=453   2. Charges sobre temas religiosos  https://ipfer.com.br/blog/saladeaula/charge-sobre-temas-religiosos/ 3. Charge e questão política entre muçulmanos  https://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2302200603.htm O papel das religiões no contexto social 4. Religião: o papel que as crenças religiosas desempenham na vida social https://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/religiao-o-papel-que-as-crencas-religiosas-desempenham-na-vida-social.htm 5. A religiosidade como elemento do desenvolvimento humano https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-70122016000400745 6. A violência e o poder da(s) palavra(s): A religião cristã e as mulheres https://journals.openedition.org/rccs/3761

Sugestões de abordagem - 8o ano - 4o bimestre - 2020

  Habilidade  Análise crítica sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.  Conteúdo Interferência das tradições religiosas na esfera pública.       A relação entre as instâncias religiosas e a esfera pública precisam ser permanentemente construtivas. Por "esfera pública" entende-se por tudo o que se relaciona ao bem público social amplo, sempre resultado do esforço cidadão no pagamento dos impostos.       Toda a despesa do Estado é sustentada pelo cidadão e pelas empresas que, no caso destas, retornam uma parte de seus lucros e, no caso dos cidadãos, uma parte de seu salário, para que o governo possa devolver em serviços prestados.     Daí as expressões "escola pública", "saúde pública", "segurança pública", enfim, serviço público. Na Constituição do Brasil está escrito que nenhuma religião pode receber dinheiro público ou pode interferir em assuntos públicos.       Estado laico significa

Sugestões de abordagem - 4o bimestre - 9o ano - 2020

  Habilidade  Estabelecimento de relação entre fundamentos religiosos, atitude ética de respeito à vida e dignidade hunana. Conteúdo  Fundamentos religiosos no contexto social e atitudes éticas de respeito à vida e à dignidade humana.         Esta habilidade conteúdo procura indicar a relação permanente que se instala entre, de um lado, os fundamentos das religiões e, de outro, os princípios éticos e de dignidade humana.       A princípio, podemos dizer que qualquer religião, de modo natural e inerente a seus fundamentos, teria como princípios a preservação da ética assim como o empenho pela dignidade humana.       Podemos afirmar que, por definição, uma religião qualquer que violasse esses princípios, não poderia ser classificada como religião.       Na própria história da evolução da humanidade, é possível, por exemplo, conhecer religiões que praticavam sacrifícios humanos ou ainda que exerciam preconceito contra a mulher.       Essas práticas violam princípios de dignidade hu