ENSINO RELIGIOSO Acre

CONTEÚDOS (ERE090106) - As artes como expressão da fé na cultura indígena: escultura, teatro e dança. (ERE090107) - O significado de religião e alteridade: o respeito à liberdade de crença. (ERE090108) - O diálogo inter-religioso. (ERE090109) - O sentido de fraternidade na pluralidade religiosa. OBJETIVOS (CAPACIDADES) - Oportunizar a pesquisa sobre a expressão artística para identificar o sentimento religioso na cultura indígena e para maior compreensão da sua influência na cultura pré-colombiana. - Valorizar o estudo e a reflexão sobre o significado de religião e sua repercussão no pragmatismo da diversidade religiosa. - Dar ênfase ao entendimento e à prática  do diálogo inter-religioso como princípio básico de respeito à liberdade de credo e da união entre as diferentes religiões.  - Oportunizar o entendimento mais profundo sobre caridade e fraternidade como princípio humanístico e compromisso pessoal.        Embora seja amplo o conteúdo, pelo menos em sua forma

CONTEÚDOS (ER080203) - A correlação dos significados do mistério da vida, conforme as narrativas sagradas e as descobertas científicas. (ER080204) - O modo de como é revelado o mistério da morte nos textos sagrados. OBJETIVOS (CAPACIDADES) - Levar o aluno a constatar se há confronto entre ciência e revelação, ou verdades que subsistem na interpretação criteriosa do homem. - Oferecer subsídios para que o aluno seja capaz de distinguir limites da ciência e a amplitude da fé no reconhecimento dos mistérios. - Oportunizar o estudo e a reflexão sobre sentido da vida perpassado pelo sentido da vida-além-morte e as respostas elaboradas pelas tradições religiosas.        Conteúdo e capacidades desta etapa, o 3o bimestre do 8o ano propõem, em linhas gerais, a comparação entre ciência e religião. A princípio, devemos compreender e fazer com que os alunos também compreendam que conhecimento científico e as verdades religiosas são duas naturezas distintas de conhecimento.       

CONTEÚDOS (ER0702) - Ética (ER070201) - Os valores repassados pelas tradições religiosas. OBJETIVOS (CAPACIDADES) - Possibilitar a identificação dos valores contidos nos textos sagrados, sua importância na formação humana e contribuição para uma ética universal. - Oportunizar estudos e reflexões concernentes às relações com o mundo, com as pessoas e consigo, à luz de temáticas da realidade.        Destacando que esse mesmo conteúdo foi aplicado, no bimestre passado, ao 6o ano. Professores que acumulam o 7o ano, poderão adaptar ao nível desse ano seguinte. Recomendo também que leiam as sugestões dadas lá atrás, mesmo que as capacidades sejam outras, para que ampliem as ideias.        Ética é um ramo da filosofia que procura definir os elementos do certo e do errado. Vejam a definição a seguir: "parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano: o respeito à essência das normas, valo

CONTEÚDOS (ER0602) - Espiritualidade - (ER060201) - A descrição das representações do transcendente nas tradições religiosas.   - (ER060202) - A alteridade nos textos sagrados. OBJETIVOS (CAPACIDADES) - Criar condições de pesquisar, na História das tradições, a ideia do Divino, para que o aluno descubra, na diversidade de cultos, a unanimidade de Deus. - Ensejar a oportunidade de acesso a estudos teológicos sobre o transcendente.         Passamos a comentar Conteúdos e Capacidades relacionadas ao Plano de Curso do Ensino Religioso. A temática Espiritualidade é uma das quatro temáticas em que se enquadram os Conteúdos.  As outras três são Tradição,  Ser Humano e Ética.        Neste caso, os Conteúdos a ser abordados, de modo específico, são os assinalados como 01 e 02, os dois últimos números da sequência, que significa: ER, Ensino Religioso; 06, sexto ano; 02, Espiritualidade, a 2a temática abordada no 3o bimestre.      Em temos gerais, "espiritualidade