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Mostrando postagens de dezembro, 2020

Sugestão de abordagem - 7o ano - 4o bimestre

  Habilidades Identificação e análise do papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos. Conteúdos Lideranças religiosas e seculares: papel de   ambas na defesa e promoção dos direitos humanos. Sugestões de abordagem - 7o ano - 4o bimestre       O Brasil é um país extremamente carente de lideranças que deem bom exemplo. Infelizmente altas autoridades, muitas vezes independente do posto que ocupam, são denunciadas e flagradas em atitudes francamente desfavoráveis.      E ocorrem esses mesmos problemas com autoridades religiosas, do mesmo modo, independente da religião em questão. A primeira distinção fundamental é reconhecer que o problema dos erros está no ser humano e não, propriamente, nas religiões.      Portanto, é necessário observar a quantidade de bons exemplos que são possíveis encontrar, de homens e mulheres públicas e de líderes religiosos. Lembrando, também, que podem ser destacados, do mesmo modo, líderes desprovidos de confissão

Sugestões de abordagem - 7o ano - 3o bimestre

  Habilidade  Identificação e valorização, nas variadas formas de arte, das representações do transcendente como manifestação da espiritualidade. Conteúdo  Representação do transcendente nas variadas formas de arte e sua valorização. Sugestões de abordagem - 7o ano - 3o bimestre         Desde tempos imemoriais, ainda na pré-história, representações do transcendente eram desenhadas nas paredes de cavernas ou esculpidas como estatuetas.       Cerimoniais de caça e fertilidade eram associados à ação de forças desconhecidas, muitas vezes representadas por fenômenos da natuteza. Religião e arte, então, começaram a se associar, muitas vezes, imperceptivelmente.      Daí que muitos achados posteriores ascenderam ao status de arte, porque foram reconhecidos como feitura de artistas que, de modo inconsciente, mas com demonstração de toda a sua genialidade, produziam obras de arte dedicadas aos templos, aos cultos e aos deuses.      Portanto, é possível identificar uma linha mestra de hist

Sugestões de abordagem - 6o ano - 3o bimestre

  Habilidade  Identificação dos mitos, ritos e símbolos e reconhecimento de sua importância na estruturação das diferentes crenças,  tradições e movimentos religiosos. Conteúdo  Ritos, mitos e símbolos e sua importância na estruturação de diferentes crenças,   tradições e movimentos religiosos. Sugestão de abordagem - 6o ano - 3o bimestre       Um dos objetivos do Ensino Religioso, que toma como ferramenta acadêmica as Ciências das Religiões, é tornar conhecidas as mais variadas tradições religiosas para que, por meio desse conhecimento, sejam compreendidas, aceitas em sua diversidade e haja mútuo respeito em sua convivência.      Um dos elementos que permite conhecer as religiões, em toda a sua complexidade e estranhezas, é o estudo de seus ritos e rituais e da simbologia que intrinsecamente representam.      Para entendê-los, podemos começar compreendendo que rito e ritual apresentam uma sutil diferença, e que ambos trabalham por meio de símbolos. Por exemplo, vamos nomear aqui,