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9º ANO
COMPETÊNCIAS	HABILIDADES	CONTEÚDO
• Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.	Levantamento de hipóteses.	• Leitura e interpretação de diversos textos sobre a temática.
	• Elaboração de relatos orais e outras formas de registros sobre os resquícios místicos das crenças, usos e costumes de povos primitivos e indígenas sul-americanos e dos povos indígenas do Acre.	• Relatos orais, registros primitivos e resquícios míticos de povos indígenas sul-americanos e acreanos.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/05/9o-ano-1habilidade2conteudo-1.html
	Estudo de mitos fundantes para a identificação dos sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas.	• O viver e morrer nos mitos fundantes de diferentes tradições religiosas.
	(1) https://ensinoreliac.blogspot.com/2022/05/sugestoes-de-abordagem-9o-ano-2o.html (2) https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/05/9o-ano-1habilidade2conteudo-1.html
	Análise de ritos fúnebres nas tradições religiosas, para a identificação de diferentes concepções de vida e morte.	• Concepções de vida e morte nos ritos fúnebres das tradições religiosas.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/05/9o-ano-1habilidade2conteudo-1.html
	Pesquisa e análise das diferentes ideias de imortalidade vivenciadas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).	• Diferentes ideias de imortalidade vivenciadas pelas tradições religiosas.
	(1) https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/05/9o-ano-1habilidade2conteudo-1.html
Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.	Elaboração de perguntas, seleção, organização e registro de dados para a investigação da história das religiões.	• História das religiões: organização e registro de dados para a sua investigação.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2022/04/sugestoes-de-abordagem-9o-ano-1o.html
	Contribuição das religiões no campo das ideias, desenvolvimento social e na formação das civilizações.	• Contribuição das religiões na formação, desenvolvimento social das civilizações e no campo das ideias.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/02/9o-ano-habilidade-contribuicao-das.html
	Compreensão do ideal de autonomia e espiritualidade entre povos primitivos e indígenas sul-americanos.	• Ideal de autonomia e espiritualidade nos povos indígenas primitivos sul-americanos.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/02/9o-ano-habilidade-contribuicao-das.html
	• Busca de informação em fontes variadas que possibilitem a identificação de práticas de espiritualidade utilizadas pelas religiões pré-colombianas (astecas, incas, maias, etc.).	• Práticas de espiritualidade nas religiões pré-colombianas.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2019/05/sugestoes-de-abordagem-9o-ano-2o_11.html
Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.	• Caracterização e discussão dos variados modelos de valorização da vida nas diferentes tradições religiosas.	• Modelos variados de valorização da vida nas diferentes tradições religiosas.
	(1) https://ensinoreliac.blogspot.com/2023/03/caracterizacao-e-discussao-dos-variados.html (2) https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/02/9o-ano-habilidade-contribuicao-das.html
	Estabelecimento de relação entre fundamentos religiosos de respeito à vida e situações conflitantes veiculadas pela mídia.	• Fundamentos religiosos de respeito à vida no contexto de situações conflitantes veiculadas pela mídia.
	Identificação e análise das filosofias de vida e princípios éticos nas diferentes tradições religiosas.	• Filosofias de vida e princípios éticos nas diferentes tradições religiosas.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2021/04/religioso-6o-ano-competencia-1-conhecer.html
• Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.	Investigação sobre características comuns da espiritualidade, no contexto das diversas religiões.	• Espiritualidade: estudo comparativo no contexto das diversas religiões.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2019/04/sugestoes-de-abordagem-9o-ano.html
	Entendimento das implicações da espiritualidade no contexto atual de individualismo e materialismo, entre outros indicadores de transformação social.	• Espiritualidade: implicações frente ao individualismo, materialismo e outros indicadores de transformação social.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/08/sugestoes-de-abordagem-9-ano-3-bimestre.html
	Estabelecimento de relação entre fundamentos religiosos, atitude ética de respeito à vida e dignidade humana.	• Fundamentos religiosos no contexto de atitudes éticas de respeito à vida e dignidade humana.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/11/sugestoes-de-abordagem-4o-bimestre-9o.html
Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.	Estabelecimento de relações entre cultura religiosa e desenvolvimento social.	• Cultura religiosa e desenvolvimento social.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2020/05/9o-ano-1habilidade2conteudo-1.html
	Associação entre espiritualidade e expressão artística (escultura, teatro e dança, entre outras) na cultura indígena local e pré-colombiana (maias, astecas e incas).	• Espiritualidade e expressão artística nas culturas pré-colombiana e indígena local.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2019/10/8o-ano-conteudos-er080205-expressao.html
	Identificação e análise do modo de interação entre ideologias religiosas, estruturas políticas e sua influência na sociedade.	• Ideologias religiosas, estruturas políticas e sua influência na sociedade.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2024/08/sugestoes-de-abordagem-9-ano.html
Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.	Investigação e descrição do diálogo inter-religioso como princípio básico de respeito à liberdade de credo e da união entre as diferentes religiões.	• O diálogo inter-religioso e o respeito à liberdade de credo.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2019/07/sugestoes-de-abordagem-do-9o-ano-3o.html
	Reconhecimento e valorização do significado do estudo da religião no pragmatismo da diversidade religiosa.	• Religião e diversidade religiosa.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2019/07/sugestoes-de-abordagem-do-9o-ano-3o.html
	• Compreensão das diferenças entre religiosidade e fanatismo.	• Religiosidade e fanatismo.
	https://ensinoreliac.blogspot.com/2024/08/sugestoes-de-abordagem-9-ano_20.html